我国职业教育H模式、C理论与第三次转型的研究

摘要

目前，我国职业教育正处在第三次转型的十分关键的时期，我们如何掌握和驾驭这个关键时期，这是我国职业教育发展的一个长期和复杂的问题。为了更好的实现我国职业教育的第三次转型，这就需要对H模式、C理论与第三次转型进行研究，本文研究表明：“H模式”是对职业教育第三次转型的定位；“C理论”是职业教育院校第三次转型的新坐标。供同仁参考。