阳光习作的策略

摘要

在小语教学中，习作教学历来比较薄弱。教师不知怎么教，学生不知如何写。习作总体水平低下，高耗低效。所以，提高小学习作教学的效率，是小语教学的一大难题。本文依据对小学语文习作教学目前存在的问题进行研究分析，并结合校本课题《阳光生态作文教学研究》，给出了习作教学的具体策略，希望能够起到抛砖引玉的作用。