浅谈小学美术教学

摘要

在美术教学中教师应尊重儿童的心理特点和发展规律,摒弃揠苗助长的实用主义观念.尊重儿童已有的经验世界.在美术课上创设特定的情景激发学生兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等"多元化"活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力,来不断充实和扩大儿童的经验世界.