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关注课堂情境,发展思维能力

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随着《数学课程标准》的提出和课程改革的发展,越来越多的人注意到教学情境在教学中的巨大作用.良好的教学情境和氛围,能引发学生的学习兴趣和热情,发展学生的思维能力,使学生更加高效地学习初中课程.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2017年第17期|223281|共2页
作者
梁素芬;
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作者单位

浙江临海市大石中学浙江临海 317034;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 情境教学; 探究;

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