高中地理教学中地理认知结构的构建研究

摘要

一个时代有一个时代的关切点,教育是当今社会最受关注的一项工作,随着我国经济的迅猛发展,新课程的不断改革与完善,学校和家长的侧重点由原来的高分教育转向素质教育,在教学过程中很多优秀的教育理念及教学方式得到了广泛的应用,地理认知结构是当今高中课堂教学中重点推广的一种教育方式,对学生自主学习地理知识,提高学生课堂参与的积极性起着重要的作用.本文就高中地理教学中地理认知结构的构建进行研究分析,多角度的探讨高中地理认知结构的建立及在地理教学过程中所带来的高效的教学质量.