首页> 中文期刊>新教育时代电子杂志（教师版） >对分课堂教学模式的实践与意义

对分课堂教学模式的实践与意义

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在高等教育过程中引入"对分课堂"教学模式,有效解决了传统教学模式中的缺陷,通过采用一半时间讲授,一半时间讨论的"隔堂讨论"形式,通过师生之间、生生之间的相互交流和学习,增加了学生的学习的积极性和主动性,改善了大学课堂的教学质量.

著录项

来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2018年第17期|172|共1页
作者
金玉;
展开▼
作者单位

华侨大学信息科学与工程学院福建厦门 361021;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 对分课堂质效齐升——浅议如何在课堂中有效实践对分课堂教学模式 [J] . 李燕春 . 小学教学参考 . 2019,第011期
2. 高校思政课应用对分课堂教学模式的体系建设——以湖北汽车工业学院的教学实践为研究视角 [J] . 刘明辉 . 四川职业技术学院学报 . 2021,第002期
3. 《工程力学》实施对分课堂教学模式的探索与实践 [J] . 李颖 ,姚宏 . 科技创新导报 . 2021,第015期
4. 网络环境下基于CBL的对分课堂教学模式在"内科学"教学中的实践和探索 [J] . 张卫萍 ,白晓君 ,郑小璞 . 教师 . 2021,第030期
5. 对分课堂教学模式在高中地理教学中的思考与实践 [J] . 牛春锋 . 课堂内外?教研论坛 . 2021,第006期
6. 微生物学课程有效教学探索——对分课堂教学模式的应用 [C] . 刘明秋 . 中国微生物学会第十六届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会 . 2017
7. 对分课堂教学模式在高中语文小说教学中的实践与思考 [A] . 陈徐 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号