实施幼儿素质教育与创新教育实践探讨

摘要

启蒙教育阶段是孩子身心得以健康成长的关键时期,幼儿教师需要结合时代创新教育要求,多自身的教学思路进行转换,根据孩子的个性特征和阶段性成长需求,制定出合理的教学计划,注重突出孩子的主体地位,从而全方位优化素质教育效果.本文结合我国启蒙阶段教育的实际情况,对幼儿素质教育和创新教育的可行性实践策略进行了简要总结,旨在推动幼儿教育事业长远发展目标得以顺利实现.