边疆地区不同少数民族初中学生学习动机比较研究——以孟连县傣、拉祜、佤和汉族为例

摘要

本研究通过问卷调查法,以孟连县民族中学初一到初三三个年级中所抽取的172名中学生为研究样本,探讨了四个不同民族中学生学习动机各因素的特点,以及各民族初中学生家庭教养方式、班级环境、自我效能感对学习动机的相关影响进行研究.