例谈'特性'类物理概念在初中物理分层教学中的构建策略

摘要

像密度、电阻、比热容、热值等反映物质特性的物理概念,由于其抽象并蕴含较为深刻的逻辑关系,使其层次变得较为复杂.这给学生的认知和掌握带来了很大难度,利用分层教学循序渐进的加以攻克和突破,是完全可行的.