小学英语生成性教学资源开发与利用

摘要

随着更新观念、转变方式、重建制度的基础教育课程改革的推进,生成性教学观持续影响着教师的课堂教学行为.在此基础上,生成性教学资源成为基础教育课程改革的实践需要,受到越来越多教育工作者的关注.本文将充分考虑教学预设与生成的关系,对小学英语生成性教学资源的概念、特征、类型、价值等问题进行详细论述,并且提出其开发与利用的优化策略,为小学英语教师实施生成性教学提供方法借鉴.