小学生校园影视素养现状调查与分析——以光明区光明小学为例

摘要

目前,校园精神文化建设中,班级文化、课程文化、社团文化等建设占主导地位,各类班内、校级的文学、艺体社团百花齐放,大大提高了学生的学科素养、体育素养以及审美素养等.然而,集信息手段、学科知识、创新能力于一体的校园影视文化建设仍然是非常或缺.本文依托深圳市教育学会教育科研规划课题——《小学生校园影视素养提升策略研究》,展开本次调查,为课题下一步开展提供正确的指导方向,同时也为课题开展针对性研究提供科学的数据支撑.