别“创”一格 展翅“高”飞

摘要

所谓高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造,而创造性思维是高阶思维的重要组成部分。本文论述了怎样通过培养学生的创造性思维来发展高阶思维,采用种种行之有效的办法,从而让他们的高阶思维得到有效的锻炼与发展。