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利用道德与法治课堂,培养学生的思维能力

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初中道德与法治教育的发展与社会需求之间存在着一定的差距.从初中道德与法治教育的现状出发,对道德与法治教学方法的优化进行阐述,提出相关道德与法治教育工作的策略.

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来源
《新课程（教研版）》|2021年第50期|149|共1页
作者
肖美玲;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校江苏宿迁;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
道德与法治; 思维能力; 现状; 策略;
入库时间 2023-07-24 16:00:54

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