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苏丽;
安徽省亳州市谯城区州东中心小学 安徽 亳州;
小学数学; 纠错习惯; 培养策略;
机译:使用基于视频的混凝土代表性抽象测序指令,在数学学习中支持学生在数学学习中
机译:通过研究策略性和自我调节的学习来追踪小学生在gStudy中的学习策略运用
机译:广泛的阅读策略可促进1:1数字教室中的小学生在线写作
机译:提高小学生在数学学习中的数量感知能力
机译:通过分类和回归树,分析学生在高中数学学习中的学习
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:实施有指导性的发现策略以提高学生在小学(SD)的扁平建筑中数学中学生的积极参与(SDN 01 Laban Mojolaban,Sukoharjo的PTK数学学习班学期很奇怪)
机译:从现在开始:帮助女孩完成小学的策略
机译:订单系统,例如小学生在小学期间用于金属加工的测量工具,其板状工具盘带有多个凹口,与工具的外周轮廓相对应
机译:预测小学生在体育锻炼过程中的外貌和选择体育锻炼的方法
机译:通过修订教科书,解决小学生和学生在学校的沉重背囊问题。
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