浅谈农村小规模小学数学有效课堂教学策略

摘要

农村小规模学校的学生资源较少,教师管理难度显著降低,通过教学方法与教学策略的创新,能够将更加优质的教学服务提供给学生,促进学生的健康发展.因此,小学数学教师要紧密结合班级学生的实际特点,构建针对性的教学体系,促使数学课堂教学的有效性得到提升.