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付会芳;
甘肃省泾川县第二中学 甘肃泾川;
初中英语; 多样化; 创设情境;
机译:谈小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略
机译:定义新学科学科的多样化世界的民族生物学:将政治生态学与民族生物学混为一谈
机译:信息化在经济统计工作中的运用摭谈
机译:基于数字笔支持的基于纸质学习情境的基于脑波注意识别技术的英语诊断与复习系统
机译:同伴辅助学习策略和增量排练相结合对英语非英语学习者阅读成绩的影响
机译:勘误:比较21种PCR和API 20C AUXMALDI-TOF MS和rDNA测序对多种临床分离的酵母菌种的影响:通过结合使用21种PCR和API 20C AUX作为发展中国家的替代策略可提高鉴定效果
机译:篆隶摭谈
机译:海洋工程研究编制1991年。第7卷。亚克力窗户 - 多样化的设计特点和服务类型。
机译:scultereo块结合了华丽的彩色层,定义为学科覆盖范围,以找出受学科指导或实验的业余教学工作
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:结合人cd20的人源化抗体,组合物,制成品,凋亡诱导方法,cd20阳性癌症治疗方法,自身免疫性疾病治疗方法,分离的核酸,表达载体,宿主细胞,生产人源化2h7抗体的方法,分离的多肽,液体制剂,治疗类风湿关节炎(ra)和人源化cd20结合抗体的方法
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