以生为本，创新藏区农村初中英语阅读写作二位一体化教学模式探究

摘要

在目前使用的新目标人教版初中英语教材中,除了英语听说之外,Section B部分的英语阅读和英语写作,也是非常重要的一部分,但是这两个部分是先后设计的,似乎没有任何关系,其实,他们是相辅相成的,阅读是为写作服务的,而写作又是促进阅读的。首先让学生通过阅读分析理解,提炼文章主旨结构,发现有用的句型及短语,领会文章的设计意图,这样学生就完全可以对英语文章的写作模式,写作内容有一个全面的了解,尤其对于少数民族藏族地区农村初中生而言,阅读是为写作积累素材,指明方向的。围绕教材,教师要全面加强训练学生的阅读能力,才能提高他们的写作能力,这也是阅读写作二位一体行之有效的方法和措施。