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《中学生阅读》高中版编辑部;
机译:社会弱势幼儿的课堂互动,二元师生关系和自我调节
机译:设计上不完整的言语:什么是小学课堂互动中师生的学习
机译:书评:课堂互动:真的很好吗? Baruch Schwarz,Tommy Dreyfus和Rina Hershkowitz(编)(2009年),通过课堂互动实现知识转化阿宾登,奥克森:Routledge。 328页。平装:ISBN:978-0-415-49225-6。定价25.99英镑。精装本:ISBN:978-0-415-49224-9定价85.00英镑。
机译:在印度尼西亚课堂互动中实现师生谈话的谈话原则
机译:高级安置课程教师赤字与动态思考:探索师生课堂互动的性质
机译:异源初免 - 加强方案使用的rad35和rmVa载体引导学生更强的细胞免疫应答HIV蛋白比同源治疗方案
机译:改善师生互动:充分利用课堂互动和“我的教学伙伴”专业发展模型的随机对照试验
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:加强师生互动的方法和系统
机译:程序制备音频作为药学用途的积极参与,可以积极参与音频的制备新的新型多核铁(III)混合复杂溶液。
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