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依托问题导学构建灵动课堂

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以人教版高中生物模块一第2章第2节《生命活动的主要承担者——蛋白质》第1课时为例,介绍“问题导学、灵动课堂”高效课堂模式的主要教学环节.

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来源
《新课程（中学版）》 |2014年第9期|377-378|共2页
作者
张爱泉;
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作者单位

江苏省如东高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
问题; 合作; 高效课堂;

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