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翻转课堂在生物实验教学中的应用研究r——以高中必修1分子与细胞模块实验教学为例

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摘要

主要研究翻转课堂在生物实验教学中的应用优势以及操作流程,对生物实验教学中翻转课堂的应用效果进行总结.

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来源
《新课程（中学版）》 |2017年第11期|121-122|共2页
作者
吴凤华;
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作者单位

广州市执信中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物实验教学; 微视频; 翻转课堂;

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1. 基于翻转课堂理念的程序性知识教学模式的构建与应用研究r——以高中信息技术必修模块为例 [J] . 王海燕 ,梁敏 . 中国教育信息化·基础教育 . 2017,第007期
2. 高中生物实验教学中形成性评价的实施——以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验教学为例 [J] . 张晋 ,吴开其 . 中学生物学 . 2016,第008期
3. 五版高中生物学教材实验内容的比较与分析——以必修1《分子与细胞》模块为例 [J] . 方伟奇 . 生物学教学 . 2021,第007期
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6. “翻转课堂”在高中生物实验教学中的应用初探 [C] . 李健湄 ,李德红 . 第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 . 2014
7. 虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用--以《分子与细胞》为例 [A] . 尤梦琪 . 2019

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