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目标管理:'自学·议论·引导'教学模式中课堂引入的策略研究

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摘要

讨论了"自学·议论·引导"教学模式在进行课堂引入要注意的两个关键点:1.要让学生知道本节课内容所归入的知识板块;2.要给学生提供明确课堂教学的思路和方向.

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来源
《新课程·中旬》 |2019年第8期|176-176|共1页
作者
马红彩;
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作者单位

兰州民族中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"自学·议论·引导"教学法; 课堂引入;

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