寻找真实的课堂——音乐课堂教学“三多”与“三少”

摘要

新课改的春风吹来,红了樱桃,绿了芭蕉,我们的教学发生了天翻地覆的变化。多年的探索,收获与困惑并存,喜悦与阵痛交织。我为一幕幕精彩的课堂片段而喝彩,也为一个个遗憾的课堂瞬间而惋惜。许多情况下,课堂教学表面的繁荣背后隐藏的往往是实质问题的窘迫。笔者在此将点滴感受与大家共享,愿它们能像朵朵春花,牵引你打开音乐课堂教学实效性研究的大门。