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小学生身心发展特点与教育对策

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近些年来,随着社会的快速发展和不断实施的教育改革,人们也越来越重视学生的身心健康,但是人们关注更多的是中学和大学阶段的学生,关注小学阶段学生身心发展的程度还是不够充足,同时对其身心教育的认知也不够充足.以此为出发点,对小学阶段学生的身心发展特点与教育对策作出详细分析.

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来源
《新课程（教研版）》 |2019年第2期|237|共1页
作者
黄远雄;
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作者单位

广东省河源市连平县油溪镇作才小学,广东河源;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学生; 身心发展; 特点; 教育对策;

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