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让智慧语言成为学校管理的有效助推力——谈中小学校长的话语权使用策略

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校长的话语权是学校领导力的直接体现,校长要通过不断学习政策、理论并将之转化为实践的正确思路与行动来获取.中小学校长言语智慧的获得依靠校长对教育工作的全身心投入与实践.

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来源
《新课程（教育学术）》|2018年第11期|274|共1页
作者
许有涛;
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作者单位

福建省永安第一中学,福建永安;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
话语权; 领导力; 言语智慧; 管理成效;

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