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立足儿童特点,提高小学班级管理有效性

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班主任工作需要对特殊儿童进行特别关注.具体做法是:加强心理矫治,逐步走上进步的轨道;运用积极心理进行关爱,助力班级管理;加强沟通交流,生成特殊儿童的教育合力,以此,带出育人好班级.

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来源
《新课程（教研版）》|2018年第9期|223|共1页
作者
丁兆唐;
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作者单位

甘肃省会宁县大沟镇刘沟小学,甘肃会宁;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
班级管理; 特殊儿童; 心理教育;
入库时间 2023-07-24 16:00:59

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