首页> 中文期刊>新课程（教研版） >让孩子的思维在纸上灵动——巧设情境让小练笔在语文中发挥大作用

让孩子的思维在纸上灵动——巧设情境让小练笔在语文中发挥大作用

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作文教学是小学语文教学的重点更是难点.语文课程标准中就高年级作文教学提出以下目标:能写简单的纪实作文和想象作文.这个看似简单的作文写作目标,对很多的孩子来说却堪比登天.

著录项

来源
《新课程（教研版）》|2018年第3期|122|共1页
作者
王立英;
展开▼
作者单位

甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 小练笔; 作文教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小练笔，大收获---浅谈小学语文教学中课堂小练笔 [J] . 谷滔滔 . 东西南北 . 2017,第017期
2. 小练笔大天地--浅谈阅读教学中的课堂小练笔策略 [J] . 陈佩丹 . 文理导航 . 2014,第015期
3. 小练笔大天地--浅谈阅读教学中的课堂小练笔策略 [J] . 陈佩丹 . 文理导航(下旬) . 2014,第005期
4. 小练笔大收获——阅读教学中挤进“小练笔”的实践做法 [J] . 许东辉 . 新课程教学（电子版） . 2014,第006期
5. 丰富小练笔抒写大习作——关于人教版第七册小学语文教材中小练笔的探新 [J] . 王鑫鸳 . 新课程研究(上旬) . 2012,第007期
6. 浅谈语文阅读教学中的“小练笔”训练 [C] . 席家勇 . 江苏省教育学会2016学术年会 . 2016
7. 小学语文课堂小练笔设计与实施研究 [A] . 李素娜 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号