以价类二维图促思,启迪学生学习元素化合物知识——以硫及其化合物知识的复习为例

摘要

以＂元素价-类二维图＂为平台,通过创设问题情境,探索优化重组元素化合物知识的复习教学策略。首先引导学生建构＂元素价-类二维图＂,分析物质的通性,然后优化常见物质的转化关系,并将物质的性质进行整合,最后用原理理论统摄物质性质。