巧比较、悟真知r——优化小学阶段'分数'教学之我见

机译：幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略

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机译：通过基于教学的教学反馈的优化，通过自适应滑模控制在分数级混沌系统上安全通信

机译：C语言程序设计教学导论：学生的初始分数和最终分数之间的比较

机译：接受计算机数学教学的高风险五年级学生与未接受计算机数学教学的高风险学生在乔治亚标准参考能力测验数学分数之间的比较。

机译：无法重新评估潜在的植入式心脏复律除颤器候选者在急性心肌梗死后的射血分数：研究急性心肌梗死患者健康状况（TRIUMPH）注册表中潜在差异的转化研究的真知灼见

机译：七巧板和折叠：两种教学方法，可用于教授适当的分数

机译：IRT观察分数与真实分数“等于”的比较

机译：节奏分数学习的教学工具和节奏分数学习的教学方法

机译：促进分数教学的工具，尤其是对幼儿的分数教学。

机译：游戏的得分和存储部分的设备，以及七巧板游戏的守恒分数的乘积