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符号让数学与众不同——简述对符号意识的理解

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摘要

《义务教育数学课程标准》是这样表述的,符号意识主要是指能够理解并且运用符号来表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,获得结论具有一般性.

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来源
《新课程（小学版）》 |2017年第5期|39|共1页
作者
房娜娜;
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作者单位

山东省利津第二实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
符号; 数学; 功能;

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