用探究材料建立知识点的联系——兼谈《沉与浮》知识点

摘要

《沉与浮》专题的8个课时都包含了大量的探究过程,探究材料也达到十多种,学生往往会被纷繁的材料吸引,顿时有了这么多探索材料,学生会一味地埋头尝试物体的沉浮,而忽略对现象的观察和解释,从而达不到预定的教学目标,这就需要我们进行选择、设计、使用探究材料,有效提升科学课教学的有效性。纵观本专题,发现可以分为四个版块：沉浮的影响因素、浮的条件、浮力、