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反思课堂教学中的无效现象

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摘要

有效教学的核心就是教学的效率,教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.有效课堂是由一个个有效的环节构建起来的,反思课堂中的无效环节,对于教师提高课堂效率有着很大的帮助.

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来源
《新课程·中旬》 |2016年第7期|128-128|共1页
作者
于珊;
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作者单位

江苏省金坛市社头中学;

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正文语种 chi
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关键词
无效; 现象; 有效;

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