“尾巴”引出的蝴蝶效应

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.”充分调动学生的兴趣是自主学习的前提,尊重学生的个体差异是激发学生自主学习兴趣的动力.