周记:从'放'到'收'中寻求作文水平的提高

摘要

中学作文教学习惯于从文体章法入手,偏重于写作技巧的传授而轻日常生活的积累,往往表现的生活范围越来越狭窄.因此,中学阶段的作文教学需要尊重学生的自然写作,让他们的作文能够如实地表现生活,抒发他们的思想情感.旨在探索一种写作训练方式,详细阐述了周记训练的几个阶段,来有效地提高学生的写作水平.