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邓建华;
湖南省衡阳市衡东县南湾学校;
换种; 教育方式; 情境教学法; 体育游戏; 人格魅力; 体育知识; 课堂内容; 体育项目; 球类运动; 师生关系;
机译:具有精神分裂症的人类的结构化生活方式教育(逐步):基于团体的生活方式教育计划的混合方法评估,以支持精神分裂症的人们减肥
机译:通过生活方式医学教育协作(LMED)推进本科医学院课程中的生活方式医学教育
机译:两种教育管理方式与传统教育方式对医学生学习动机影响的比较
机译:从教育社区的研究项目的发展,看看ICT在预约的教育和方式和方式的影响
机译:湿地植物间生物量转换种间差异的生理原因和生态后果。
机译:精神分裂症患者的结构化生活方式教育(STEPWISE):基于组的生活方式教育计划的混合方法过程评估以支持精神分裂症患者的减肥
机译:换种方式思考:联邦宪法法院法官哈瑟默(Hassemer)要求区别对待-宽容是对宗教挑战的回应
机译:高等教育与残疾:教育需要协调一致的方式来改善对支持学生的学校援助
机译:教育信息提供方式,教育信息输出装置和教育系统,在教育信息提供方式中,
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:卡车,他的生命支持系统,其机械装置,电力系统和教育设施的使用方法,电力系统和教育设施的使用方式
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