老歌翻唱歌经典,老调重弹调恒久——再论历史课堂情感价值观的培养

摘要

注重学生情感价值观的培养,是高中历史课程新课标的指导理念。其旨在塑造学生完善的人格、美化学生的心灵。同时由于受传统教育模式的影响,如何找到一个合理的切入点,落实培养学生的情感价值观这一目标,已成为部分高中历史教师授课中的瓶颈。笔者结合实际教学,对如何促进这一目标的实现,努力探索科学合理的路径提出了几点看法。