研究细节促成小学语文课堂教学优质化

摘要

提高课堂教学效率是新时期小学语文教育素质化的必由之路。小学语文教学以阅读教学为主，在教学活动中应该引导学生自主阅读、创新阅读，使阅读真正成为学生个人的行为。但是小学生在课堂学习中因其生理和心理的不成熟，在课堂学习中会出现一些细节。因此，从细节入手，关注细节，研究细节，是优化课堂教学、提升课堂教学有效性的重要抓手。