如何在历史教学中对学生进行情感、态度与价值观的渗透

摘要

当前新课改的浪潮中，很多教师对新课程的“三维目标”贯彻失衡，注重的是知识与技能、过程与方法，往往忽视对学生进行情感、态度与价值观的渗透，这是不利于培养人才的，尤其是历史学科，肩负着更大的责任。因此，必须要以身作则研究策略。