小学生数学质疑能力的培养

摘要

让学生学会提问，正是基础教育课程改革的意义所在。因此，要让学生求得真正的知识，发展他们的想象能力、创造力，就要鼓励学生大胆质疑。学生敢问、爱问是前提，会问、善问是关键。在培养过程中，要注意因材施教、因人而异，让学生掌握质疑方法，使学生养成良好的质疑习惯，从而培养学生主动探索的精神和创造能力。