分类讨论思想在高中数学课堂中的应用

摘要

随着我国教育改革的不断推行,不同阶段的教育学科都呈现出了不同的教学特点,尤其是像数学这样知识点纷繁复杂的学科,传统的教学思想以及教学方法已经远远不能满足新时代环境之下对教学的更高要求。高中数学作为中学教育阶段学习难度较大的一门学科,教师引导学生运用什么样的教学方法去学习、去独立思考,将会直接决定学生能否深度掌握知识,习得深层理论。因此,从分类讨论的性质出发,发现了其优势,并结合实际的高中数学课堂内容的例子对如何运用分类讨论的学习思想进行了详细的说明,为广大教师与学生提供了一个相对言简意赅的方法演示。