浅谈关于小学生“玩出来”的工艺美术作品表现出来的创造性

摘要

众多周知，美术来源于生活，又作用于生活。近年来，岭南版的小学美术教材经过几番修改，课程上也有所改变。课程单元内容着重于欣赏、评述与设计、应用这两大方面。因此，工艺美术课作为最近几年中国积极推行的一种特殊的美术课程，备受学生的喜欢。以小学生“玩出来”的工艺美术作品的创造性为研究主题，分析和研究小学生的工艺美术作品所表现出来的创造性。