利用写作评语机制激发高二学生的英语写作兴趣

摘要

目前，高中生在英语写作中存在着一些困难，通过多年的教学实践，我认为这一难题需要学生和老师共同去攻克。一方面学生要勤写多练，另一方面，老师要细心批阅，而且深刻体会到写作的评语对学生的英语写作乃至整个英语学习的提升都会起到举足轻重的作用。从事高中英语教学工作十二年来，我一直努力置身于探索提升高中生的写作水平：当面批改个别学生作文，找某个学生面谈写作问题，课堂点评部分学生的作文，给学生布置背诵名片名段，认真批改作文并加注评语。诸如此类的方法基本都使用，但我认为：利用写作评语机制激发学生的英语写作兴趣是最方便、最有效的途径，这样一来，当我评价某一个学生写作时，