叩开写作兴趣之门--利用“随笔接力”激发学生写作兴趣的实践研究

摘要

写随笔可以丰富学生的生活积累，用每周写随笔的方式来提高学生的写作水平，已经得到越来越多语文老师的青睐。然而，在实际操作中，学生的随笔中往往存在着不少问题。究其原因主要是学生写作的内驱力没有被激发出来，学生只是把每周写一篇随笔当成一项任务，敷衍完成。因此激发学生写作的内驱力，激发学生的写作兴趣是改变种种弊端的“第一要务”。本文对“随笔接力”这一写作形式进行实践研究，进一步探求激发学生写作兴趣的方法。