合理创设教学情境 追求高效数学课堂

摘要

小学生的思维特点是以形象思维为主的,他们所获得的绝大部分知识都是从具体的生活情境中逐步抽象出来的。因此,创设与学习内容相适应的教学情境,是激发学生的学习兴趣、提高学生参与学习活动积极性的有效途径,更是促进师生互动、实现高效课堂的有利保证。一、创设情境要为学生的学习与探索服务情境创设不只是为了活跃课堂气氛,关键是为学生的学习与探索服务。有些教师片面追求情境的直观形象、生动有趣,而放弃了情境应有的数学思考。