浅淡小学数学教学的趣味性

摘要

素质教育要求每个学生在原有的基础上得到生动、活泼﹑主动的发展和提高,使学生成为学习的主人,大力提倡让学生将苦学变为乐学,努力发挥学生的主体作用。愉快教学也就是趣味教学﹑快乐教学,趣味教学的核心是使学生乐学,在快乐中接受教育、学习知识,这是心理学家已经研究成功的经验,学生只有在快乐中思维才能获得发展,才会对未知事物产生浓厚兴趣,所以充分挖掘教材的趣味点,对教学效果的提高有很大作用。