激励小卡片,绽放大风采

摘要

英语单词背诵一直是许多学生头疼的难题，面对学生学习英语途径少、时间短等困难，如何利用有限的精力，最大限度地调动学生课下时间主动学习英语的积极性是很多英语教师面临的难题。经过几年的不断尝试，最终摸索出了“激励卡”的教学方法，经过实践取得了较好的效果。