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优化作业形式有效提高学生读写能力

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摘要

根据小学英语读写能力的发展,提出了存在的三个问题:抄写本的局限性、书写差的负能量、读写差的后滞力.针对这三个问题,结合教学从少而精的作业布置、读写教学的有效设计、个性化的作业优化三个方面来改变单一的作业形式,有效提高学生的读写能力.

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来源
《新课程（教研版）》 |2017年第10期|185|共1页
作者
竺灵琳;
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作者单位

浙江省嵊州市城北小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
读写教学; 作业设计; 书写优化; 以读促写;

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