将教材“化蛹成蝶”,让课堂“蝶舞翩跹”——人教版二年级数学“解决问题”案例教学思考

摘要

在小学数学教学中有这样一种教学方式,即"解决问题"教学,它与应用题教学方式有一定的差别。"解决问题"的教学方式主要是针对"单元主题图"的教学,该方式吸收了传统的应用题教学方式的精华,并加以创新,突出解决问题方面的相关内容,从而很好地进行数学教学。