“五大效应”在高职建筑专业学生管理中的应用

摘要

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我作为班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变。特别是高职院校建筑专业的学生，缺乏自律，学生纪律观念差。同时单招生、网专成教生比较多，行为习惯差，管理难度大。经过多年的经验总结，我总结了“五大效应法”，在实施过程中效果不错。