浅谈高中历史单元主题教学内容的整合

摘要

＜正＞历史有注重证据、遵循逻辑、侧重整体、结合现实的学科特点。然而,在很多同学的印象里,历史课程就是由许多非常琐碎、非常繁多的人物和事件构成,要记住这些历史知识非常吃力。当前的中学历史教学中,存在着过度关注微观的历史细节,过度关注细微的历史性质变化的现象。这种"碎片化"的历史教学不仅使历史在学生的眼中如同一颗"散碎的油珠"无法聚拢,也无法感受、亲近和喜爱,而且也会引发很多学生对"学历史到底有什么用"的追问。因此,在课堂教学中如何提高学生对历史学习的兴