新课程理念下物理课研究性学习的实践与思考

摘要

传统的物理课堂教学片面强调知识和技能,把学科课程按学科知识逻辑体系来组织教学,以传授书本知识,获得间接经验为主。因此,改革这种传统的教学模式已是必然趋势,而研究性学习方式在课堂教学中的应用则能弥补传统课堂教学存在的缺陷,极大地开发和培养学生的各种能力,为教育教学改革吹来一股清新之风。